网上有关“辩论会材料”话题很是火热，小编也是针对辩论会材料寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

竞争的消极作用

竞争也有不利的一面。它可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。

对方辩友反复提到竞争提供了社会发展的动力，这我就不明白了，难道社会发展就是为了竞争吗？社会发展的动力当然是为了人类更美好的新生活啊！请问对方辩友，如果您想追求一个漂亮的女孩，同时另一位同学也在追求这个女孩，那您追求这位女孩的动力是您喜欢这位女孩呢，还是因为您有竞争对手呢？另外对方辩友提到合作会产生慵懒，产生依赖，其实这样的合作是很糟糕的。我们说合作合作，既和且作，是为了共同的目标付出努力，而你们说的合作是不和作，伪合作，假合作，是一群乌合之众啊！对方辩友一直想论证，竞争促进了生产力的发展，的确竞争在这方面起到了积极的作用，从而推动了社会的进步，但是对方辩友并没有证明竞争比合作更能推动社会的发展啊！马克思教导我们说，合作不仅能促进生产力发展，而且能产生新的生产力，这种生产力就是集体的力量。我们社会的发展必将是全人类的均衡发展，那么我想请问对方辩友，靠着优胜劣汰的竞争，你们怎样缩小贫富差距，你们又怎样消除南北差距、东西差距、城乡差距？靠着优胜劣汰的竞争，强者幸福了，弱者还要不要幸福？这个世界是一个人类的家园，还是一个弱肉强食的战场呢？谢谢！

那请问对方，金字塔的建造又是和谁竞争呢？

人类每次进步都渗透着竞争，竞争面越大，进步就越快。原始社会氏族间的竞争，奴隶社会奴隶主间的竞争，封建社会地主间的竞争，资本主义社会资本家间的竞争，竞争在社会中越明显，激烈，其文明进步程度就越快，这就是竞争不仅能给文明进步带来速度，还有加速度啊！

四.我晕，我问你金字塔为什么要建造，金字塔建造的最佳方案从何而来？

请问，胳膊和腿怎样竞争呢？两条腿之间怎样竞争呢--单腿跳还是双腿跳？劳动的人其各个器官难道不是作为一个协调合作的整体去改造自然么？文明--文化--人类在社会历史发展过程中所哦创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富。离了以合作为主体的交流融合，怎样进步呢？世界一体化，怎样实现呢？地球村，意义又何在呢？！

目标手段相互依赖理论

心理学家多伊奇1973年提出的关于竞争和合作的理论。这个理论认为个人的行为目标和手段与他人的行为目标和手段之间如果存在相互依赖的关系，那么他们之间就会发生相互作用。当不同个人的目标和手段之间存在的是肯定性的依赖关系时，也就是只有与自己有关的他人实现了目标或采取某种手段时，自己的目标或手段才得以实现，那么，他们之间就是合作的关系。当不同的个人的目标或手段之间存在的是否定性的依赖关系时，也就是只有与自己有关的他人不能达到目标或实现其手段时，自己的目标或手段才能得以实现，那么，他们之间就是竞争的关系。简言之，合作中个人的成功

两者不是矛盾的，竞争中存在着合作，合作中也有着竞争。但是他们的目的都是一样的，就是利益。无论是竞争还是合作，都是为了得到更多的利益，于是他们成了文明发展的动力。而竞争中，人人皆自卫，因为松懈必然导致失败，而合作虽然也强调发挥个人作用，但是依赖性决定了不能完全发挥自己的力量，甚至是发生内部冲突

竞争与合作------7

人类社会的发展是一个合力作用，人类社会的竞争只是其中一种手段，但是人类社会的竞争却是一种非常有效手段，因为人类社会的竞争推动了人类社会的发展。

自然科学让人类乘风破浪，社会科学为发展保驾护航。人类社会发展至今，走出了洪荒与野蛮，迈进了高尚与文明，我们已经经历了从自发到自觉的过程。人的理性使我们逐渐清晰的认识到，世界的发展靠什么？刚才对方辩友已经告诉了我们：靠的是和平的环境，良好的沟通，精诚的合作，发展的技术，……，以及不断提高的思想道德水平。而在所有这些里面，我们都不难发现人类社会竞争所留下的深深的烙印。

对方辩友认为，竞争是人类社会生活功利化的工具。而且对方辩友还告诉我们，功利化就是说竞争是以功利为导向的，以实现利益最大化为目标的功利行为。对于对方辩友的功利化论断是否正确我们暂且不谈，我们只知道要以实现利益最大化为目标，就是要从长远的角度，以发展的眼光来看待问题。

正如对方辩友所说，不管人类社会的何种竞争，都是建立在以人类为中心上的。正是因为竞争是人类社会活动的一种，所以我们必须遵循人类社会学、人类教育学、人类伦理学，环保经济学等人类科学的规范啊！例如，我们参加体育比赛就必须遵守体育比赛的规则，如果不遵守规则或没有规则可以遵守，那么激烈的比赛就会变成一场混战，就会酿成剧烈的冲突。而我们人类社会涉及政治、经济领域的一些大规模竞争，也是更需要受到法律、制度等等来予以规范和控制。

人类社会的发展就是不断规范竞争，推动合理竞争、良性竞争，减少并力争消除盲目竞争、恶性竞争的过程。小平同志曾不止一次的告诉我们，和平与发展才是世界发展的主旋律。这难道不是对于我们人类越来越好的掌握竞争这一有效手段的精辟论述吗？

人类社会的竞争之剑将把我们引向何方？它，将指引着我们不断的提高生活质量；它，将使我们人类尽可能长久的生存；它，将使我们人类与自然的关系更加和谐。

我的辩词

谢谢主席，大家好!终于论到我陈词了!由衷佩服对方辩友的伶牙俐齿,口若悬河,但尽管四位说得天花乱坠,也还是免不了漏洞百出.对方辩友侃侃而谈竞争比合作更重要，却从未提过,你们的标准是什么?

现代社会究竟合作与竞争哪个更重要，请听真理如是说:

对方辩友认为,通过竞争，人们可以挫败他人,脱颖而出,获取自己的利益;但是,要知道,决定一个木桶容量的是最长的那块木版吗?不，恰恰是最短的那块儿.对此,竞争便束手无策;而要想解决这个问题，就只能通过材料的重新组合，物尽其用,人尽其才;显然，竞争的重要在合作面前就黯然失色了.

对方辩友大谈特谈竞争可以促进人的积极性,却没有理性的审视竞争的根源:竞争是一种享受现存财富的消极哲学;合作则是一种创造更大财富的积极哲学.竞争是因为只有一个蛋糕而担心没有自己的;合作则可是使人们联手作出更大的蛋糕让每个人都尝到甜头.自然，竞争的狭隘和微笑面对合作的广博与强大,只能子愧不如了.

国际21世纪教育委员会主席说"高科技时代,合作比竞争更重要,不会合作的人不是现代人"美国斯坦福大学著名学者罗斯福讲:"一个企业常胜不衰在于其融入社会大环境,注重与各方面的相处之道;战场上没有永久的敌人,商场上更不会有永远的竞争对手.追求"双赢"或"多赢"才是明智之举."而马克思早在<资本论>中就曾谈到"一个骑兵连的进攻力量与单个骑兵分散展开的进攻力量之和有本质的区别.这不仅是通过协作提高了生产力,而是创造了一种新的生产力,这中生产力本身必然是集体力."理所当然,单个竞争的力量之和面对集团合作的无穷力量,只能俯首称臣了.

现代社会正深刻地朝着社会化,信息化,高速化,复杂化的趋势发展,任何个体或团体本身都不可能具备应付跨实际新生活的全部条件,合作化与一体化正在成为历史潮流.请对方辩友不要再执迷不悟,逆时代主题而行,不要再为竞争强辩了!今天，我万分荣幸的与对方辩友在此合作探讨问题,比赛辩论,真的,我伸出我友善的手,无论输赢,都谢谢你们的合作!

合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录

今天我们正方的辩题是：合作比竞争，更能使文明进步。反方的辩题是：竞争比合作，更能使文明进步。开篇立论阶段:我们语文课本上说“现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。”竞争与合作是构成人生和社会生存与发展的两股力量，社会生活中有竞争，更有合作。“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。人多智慧多，只要善于合作，去发挥合作和整体的力量，就能想出办法，取得成功。成功的人善于合作，因为谁都不可能是一座孤鸟。日本人流行一句话：一个中国人可以干得过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本人。这话虽然是说中国人有个人竞争和成功的能力，但是不善于集体协作。就拿国家男排、男篮、男足等队来说：论高度，我们比日韩队员高得多；论集训时间，我们也在他们之上。为什么在一些关键的比赛上，我们却往往输给日韩呢？重要原因之一是他们发挥了合作精神，至少合作得比我们好。可见，无论做什么事，对于善于合作的人来说，都可以在双方共同的努力下取得成功。而竞争却存在着许多问题，容易引起人际关系的恶化，使人变得更自私、更狭隘。也使许多人感受到巨大压力，无所适从，甚至产生较为严重的心理失常。因此我方认为：合作比竞争更重要，更能使文明进步。谢谢！

反方辩对大家说各位辩友、大家好！

现代社会，因竞争而不断进步！更因竞争而充满活力！我方认为：现代社会竞争比合作更能使文明进步。你追我赶的发展竞争可使落后成为先进，社会就是遵循这种永恒的竞争法则走向现代，走向未来。对个人而言，竞争的前提是人人都有机会参与竞争，其结果必然是优胜劣汰，这就保证了社会公平；竞争的过程就是各尽其能，这又激励了个人积极性的发挥。在这个呼唤强者的时代，竞争不仅是时代的要求，更是对人性的挑战，让我们直接面对这个竞争的时代吧！对方辩友，你们今天到这里不就是为了跟我方竞争吗？如果按照你方的逻辑，我们今天在这里辩论不就失去意义了吗？今天的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。谢谢<

合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录二

、攻辩阶段：正方评委、对方辩友及各位朋友：大家好！孙中山先生说：“物种以竞争为原则，人类以合作为原则，人类顺此原则则昌，不顺此原则则亡”。可见，合作是多么的重要。大江南北流行的一句话：众人划桨开大船。大家不会忘记>年的那场特大洪灾吧！事实证明，这场特殊战役的胜利，需要全体抗洪官兵、全国各族人民的共同努力，才能最终在我们民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪长城。大家更不会忘记年“非典”肆虐的时候吧，正是在从中央到地方各级领导和社会各界人士的共同努力下，众志成城，才取得了最后的胜利。所以，这一切的一切，不正是证明了“合作比竞争更能使文明进步”。由于竞争，关系冷漠，你防着我，我防着你，表面上和和气气，心底里各自较劲儿的现象比比皆是。对方辩友，这难道不都是“竞争”惹的祸吗？

对方一辩小桥流水，对方二辩滔滔不绝，然而无论是微波还是怒浪都冲不掉对方辩友的点点问题。对方一辩指出竞争会使人类变得更自私更狭隘，对方二辩所列举的种种恶性影响等，并不是竞争惹的祸，而是他自己不健康的心理导致的。我们的祖先早就告诉我们了，竞争，才能文明，才能进步“物竞天泽，适者生存”。竞争有利于社会造就、发现、择优使用人才。正如列宁所说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。”竞争乃社会进步之母。<

让我们投入竞争的社会，做个强者吧。最后请问对方辩友，你们这么反对竞争，是不是说明你们心里其实害怕竞争呢？谢谢反方二辩同学，接下来我们请正方三辩同学发言。辩对大家说主席、各位评委及对方辩友，大家好！反方一辩提到：今天的辩论是一种竞争，反方二辩又提到：竞争引起不健康的心理。对方辩友把竞争视为掌上明珠，奉为灵丹妙药的观点是完全错误的。难道说，只有竞争才能促进社会文明的发展吗？请问一下，“事不关己，高高挂起”，“只知索取，不愿奉献”；只强调个人竞争，而不关心国家的发展和前途”。何来的文明发展呢？因此，你们说竞争有利于文明发展的观点是无稽之谈。三国时期，孙权和刘备联合起来共同抗曹，奠定了三国鼎立的局面；《资本论》的诞生，不也是马克思与恩格思合作的结晶吗？大家都知道芝加哥公牛队的麦克尔·乔丹吧，很多人可能为之癫狂。要乔丹的成功离不开队友们的配合协助。回顾过去，放眼未来，我方更加坚信“合作更能使文明进步”！

辩对大家说各位评委、辩友大家好！现在由我反方三辩陈述辩词。现代社会要求量才使用，竞争上岗，竞争比合作更有利于法治化的社会，保证了竞争的有序进行。例如：高考时总不能与旁边的同学合作吧？在体育比赛中，要靠竞争来争夺冠军的吧？在人才选拔过程中，不竞争的话，只能是“万马齐喑究可哀”，如果竞争的话，就是“不拘一格降人才”！人才可以通过竞争来选拔，请问可以通过合作来选拔吗？请对方正面回答我以及反方二辩的问题，请不要回避问题。谢谢反方三辩同学。">合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录三三、自由辩论阶段：听过双方代表关于“竞争与合作”的陈辞，现在是他们大展辩才的时候。正方同学必须先发言。现在自由辩论开始！在每一项成绩和荣誉背后，这不都是大家共同合作的结果吗？对方三辩在刚才的陈述中讲到刘备与孙权的合作，来对抗曹操，他们的目的是为了增强实力，更好的竞争，这不正好说明竞争比合作更重要吗？辩对大家说<请问对方辩友，美国和英国等国家合作起来攻打伊拉克，也能使文明进步吗？辩对大家说<对方一辩提到我国足球队赢不过日韩，原因不是因为缺乏合作意识，而是我们缺少了竞争意识，就算我们有再高的技术，没有竞争意识，求胜的欲望，那不管怎样，我们都不可能赢得胜利。这说明了合作是竞争的基础，竞争充其量只不过是一种手段，这不更说明了合作比竞争更重要吗？比赛是为了争出输赢，争出输赢不也是竞争吗？你为什么要这里比赛，不也是为了竞争吗？双方的竞争不都在合作的基础上进行的吗？如果没有这么好的合作，能取得这么好的效果吗？这恰恰说明了“合作更能促进文明进步”啊！有些企业为了竞争，最后导致企业无利可图，甚至倒闭。这不是竞争惹的祸吗？中外许多成名的音乐家能在台上独领风骚，在他们成功的背后，不是有很多人在共同合作、共同努力吗？美国哈佛大学心理学教授，他把“与同事真诚合作”列为成功的九大要素之一，而把“言行孤僻，不善于与人合作”列为失败的九大要素之首。反方一辩，现在中国的大多数家庭都是独生子女，这些“小皇帝”、“小公主”们特别缺少合作的意识，在这样的社会条件下，如果再不培养合作精神，而着力去培养竞争精神的话，我们的社会将会怎样？辩对大家说：联合国秘书长安南说：“不论今后你们选择什么样的职业，都要学会与人合作相处。”这是秘书长年外交经验的总结。反方竞争意识是人才成长不可缺少的条件，升学上的竞争、商业上的竞争都很激烈，那么，学习上的选班干部也是竞争，逆水行舟难道不是一种竞争吗？现代社会要求量才使用，竞争上岗，请问对方辩友，竞争是否比合作更重要呢？总不能合作上岗吧？有这样一则寓言故事：猴子和大象都想吃对岸树上的果子。猴子无法过河，大象则无法上树。双方协商后，大象驮猴子过河，猴子上树摘果，它们都吃到了果子。这就是彼此取长补短，密切合作所取得的效益。<要是不停地合作没有创新精神那人类只会止步不前。如果说竞争没那么重要的话，那我们今天还在这里争论什么呢辩对大家说反方一辩说：竞争是激发人的积极性，但单靠一个人的力量能否就能达到你的目标吗？请问社会上的恶势力团伙合作起来，横行霸道，无恶不作，也能使文明进步吗？伊拉克人民饱受美国带给他们的战争灾难，难道要伊拉克人民跟美国合作吗？我们学过过这样的一个故事：蚂蚁在前进途中突遇大火，众多蚂蚁迅速抱成一团，飞速滚动，逃离火海。试想一下，如果大家都争着逃命，假如没有团队合作精神，渺小的蚂蚁家族不全军覆没才怪呢！请问对方辩友，你们考试的时候是合作还是竞争，如果是合作，那可是作弊哦！还有各国参加奥运会比赛不也是一种竞争吗？难道各国选手也搞合作，把金牌也合作平分吗？请问对方辩友，老师在课堂上尽可能多地让我们进行合作学习，这难道是一种错误吗？>国际竞争趋复杂化，请问对方辩友，是什么促使市场保持活力呢？显而易见，竞争比合作更有利于文明进步，更有利于社会的新陈代谢和全面进步。如果各国的运动员不互相合作，奥运会上的竞争能取得成功吗？对方四辩，我们今天的合作学习，不正是为了将来走上社会，更好的参与竞争吗？不善于合作的人，到了哪里都会认为别人难以相处。善于合作的人，见到任何人都会相处融洽。联合国国际世纪教育委员会提出<教育的四大支柱来指导人才的培养问题。所谓>四大支拄<指的是学会认知、学会做事、学会合作和学会生存。合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录四总结陈词阶段：对方一辩强调现代社会合作比竞争更重要，未免夸大其词。我们没有永恒的敌人，但我们有永恒的国家和民族利益，为维护我们的利益，只有竞争才是最有效的方式。伟大与挫折并存恰好说明了竞争比合作有着更为丰富的内涵和更为迷人的魅力。最后，我想再一次强调现代社会竞争比合作更能使文明进步：第一，竞争更是现代社会发展的根本动力。第二，竟争能确保一个效率优先兼顾公平的社会。通过政治竞争促进权利的工正运用；通过文化竞争明辩人类精神的真善美等等。辩论赛行将结束。比赛考验了我们的学识和智慧，也让我们为光荣与梦想拼搏。因此，让我们真诚地道一声：感谢这个伟大的竞争时代！各位评委，各位朋友！辩一再强调竞争的重要性，但是我们要请对方辩友清醒地认识到，竞争的过程本身就存在着许多的合作，竞争更是为了促进更好地合作，且竞争还存在着许多问题，如竞争使人变得狭獈、自私，容易引起人际关系的恶化等等。现实中的激烈竞争使许多人感受到巨大压力、无所适从，甚至产生较为严重的心理失常，这些怎么能说明竞争更促进文明进步呢？只有合作才更能促进文明进步。首先，合作是能促进人更好地生存。，社会日趋复杂，大家只有携起手来，互相合作，才能渡过难关。其次，合作比竞争培养出更适应现代社会发展的人才。培养关心他人、团结友爱等良好心理品德。第三，合作比竞争更有利于促进科学的发展。我国的“神舟五号”飞船的研制成功不正是许多科研人员共同合作的成果吗？第四，合作比竞争更能促进社会稳定。抗击“洪灾”、“非典”、“禽流感”的成功就是最好的例证。让我们携起手来，共同合作，创建更文明的未来吧！

例二.著名进化论的提出者达尔文早就告诉世人一个真理：物竞天择，适者生存,大自然自古以来就遵循著强者生存的规律，而所谓的强者往往是竞争的产物。社会发展下去，能够生存在这个世界上的生存的人或物都是强者，正是这些“生存的人或物”的存在，人类社会才“进步”下去....

双方队员需要注意的几个问题：

一、辩论就象演员的表演，无论你演什麽角色，正面的还反面的，都不代表现实中演员的行为和观点。

二、辩论赛双方观点，是双方团队的观点，因此在辩论中应避免针对个人辩驳，阐述观点时用我方，而不用我，比如可以这样写：正（反）方辩手在第XX楼提到：XXXXXXXXXX。我方认为：XXXXXXX。

大家好，我是反方怀乡之子

我方认为想要明白竞争是不是更能使文明进步，就要先了解什么叫做竞争，什么是发展，竞争就是人们为了同一个目标而相互之间展开直接或者间接的争夺过程，这是良性的，并非恶性竞争。发展则是事物从小到大从浅到深从低级到高级。我们人类是怎么能够从一群类人猿进化成可以直立行走，可以独立思考可以统领自然界的高级动物的呢？人类的进化就是自然界的不断选择，人类之所以能适应这种选择就是因为竞争，不断与自然竞争的结果。类人猿们手牵手躲在山洞里是不是就可以越来越聪明呢？我们的祖先早就告诉我们了，竞争，才能文明，才能进步“物竞天泽，适者生存”不仅是自然界演进的法则及基本动力，也是人类社会进步的动力源泉。自1895年英国人达尔文发表了《物种起源》，这条永恒的真理就在所有的时空中展示出它的力量：自然界竞争，大到人类社会的国家竞争、经济竞争、政府选举、军备竞赛、小到学术争鸣、体育竞技、失学及就业考试……物竞天泽，适者生存，这是竞争的本质和普遍规律，它决定竞争既是一种激励机制，又是一种淘汰机制。

竞争有利于社会造就、发现、择优使用人才。正如列宁所说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。”竞争推动经济的迅猛发展；竞争是政治民主化的前提；竞争是科学发达、文艺繁荣的温床；竞争还可以产生一种社会标准化效应，促进社会的进步。竞争乃社会进步之母。假如没有这种竞争精神，我们可能还蹲在树上摘果子充饥躲在山洞里躲避风雨，何来文明？何来进步？所以，没有竞争就没有发展，这是不能否定的事实。

“百年大计，教育为本”，2002年我国九届人大五次会议明确提出要提高国家竞争力，要实现这一宏伟目标，如何提高我国教育核心竞争力就成为其中一个重要问题。所以，在教育领域引入核心竞争力的概念，提高我国教育核心竞争力，大力推广开展核心竞争力教育，将有效地促进我国目前的素质教育改革进程。人们对竞争的认识请问对方辨友，你们怎么解释国家为什么要把提高竞争力作为重点，而不是合作能力？请对方辩友正面回答。

随社会生产力水平的提高而不断发展。从自然界的物竞天择、适者生存到当代人类社会的文明竞争、理性竞争、秩序竞争、合作竞争的倡导，人们越来越坦然地接受了社会竞争的残酷性和必然性。当然人的主观能动性和人的社会属性促使人类社会的竞争形成许多规则，而谁能够在竞争规则中寻找到最适合自己发展，而且别人不易模仿的力量，他就是胜利者。现实是残酷的，社会竞争的本质就是有残酷性和必然性~。能够勇于参与竞争的人，是有能力的人。:不错，现在国与国之间企业与企业之间甚至个人之间有很多所谓合作，但是从欧盟的诞生到北美自由贸易区的形成，从WTO的多边协商到东盟首脑会晤，有哪一次合作不是源于各国提高自身竞争力的需要呢？有哪一次的国际合作没有促进和适应区域间日趋激烈的竞争？企业和个人亦是如此。

历史的责任感提醒我再次提醒对方辨友：现代社会的客观事实已经雄辩地证明了竞争比合作更能使文明进步。让我们投入竞争的社会，不再依附于他人，做个强者吧。最后请问对方辩友，你们反对竞争吗？如果是的话那说明你们心里其实害怕竞争，是属于那种没能力者呢?再次说明只有竟争才能使社会的文明进步，社会文明进步了也就说明人类进步了。你们说是不是啊？

我方认为想要明白竞争是不是更能使文明进步，就要先了解什么叫做竞争，什么是发展，竞争就是人们为了同一个目标而相互之间展开直接或者间接的争夺过程，这是良性的，并非恶性竞争。发展则是事物从小到大从浅到深从低级到高级。我们人类是怎么能够从一群类人猿进化成可以直立行走，可以独立思考可以统领自然界的高级动物的呢？人类的进化就是自然界的不断选择，人类之所以能适应这种选择就是因为竞争，不断与自然竞争的结果。类人猿们手牵手躲在山洞里是不是就可以越来越聪明呢？我们的祖先早就告诉我们了，竞争，才能文明，才能进步“物竞天泽，适者生存”不仅是自然界演进的法则及基本动力，也是人类社会进步的动力源泉。自1895年英国人达尔文发表了《物种起源》，这条永恒的真理就在所有的时空中展示出它的力量：自然界竞争，大到人类社会的国家竞争、经济竞争、政府选举、军备竞赛、小到学术争鸣、体育竞技、失学及就业考试……物竞天泽，适者生存，这是竞争的本质和普遍规律，它决定竞争既是一种激励机制，又是一种淘汰机制。

竞争有利于社会造就、发现、择优使用人才。正如列宁所说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。”竞争推动经济的迅猛发展；竞争是政治民主化的前提；竞争是科学发达、文艺繁荣的温床；竞争还可以产生一种社会标准化效应，促进社会的进步。竞争乃社会进步之母。假如没有这种竞争精神，我们可能还蹲在树上摘果子充饥躲在山洞里躲避风雨，何来文明？何来进步？所以，没有竞争就没有发展，这是不能否定的事实。

年大计，教育为本”，2002年我国九届人大五次会议明确提出要提高国家竞争力，要实现这一宏伟目标，如何提高我国教育核心竞争力就成为其中一个重要问题。所以，在教育领域引入核心竞争力的概念，提高我国教育核心竞争力，大力推广开展核心竞争力教育，将有效地促进我国目前的素质教育改革进程。人们对竞争的认识请问对方辨友，你们怎么解释国家为什么要把提高竞争力作为重点，而不是合作能力？请对方辩友正面回答。

随社会生产力水平的提高而不断发展。从自然界的物竞天择、适者生存到当代人类社会的文明竞争、理性竞争、秩序竞争、合作竞争的倡导，人们越来越坦然地接受了社会竞争的残酷性和必然性。当然人的主观能动性和人的社会属性促使人类社会的竞争形成许多规则，而谁能够在竞争规则中寻找到最适合自己发展，而且别人不易模仿的力量，他就是胜利者。现实是残酷的，社会竞争的本质就是有残酷性和必然性~。能够勇于参与竞争的人，是有能力的人。:不错，现在国与国之间企业与企业之间甚至个人之间有很多所谓合作，但是从欧盟的诞生到北美自由贸易区的形成，从WTO的多边协商到东盟首脑会晤，有哪一次合作不是源于各国提高自身竞争力的需要呢？

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代沟的主要责任在父母/ 代沟的主要责任在子女

当代社会，“求博“更有利于个人发展/当代社会，“求专”更有利于个人发展

当今时代，应当提倡“干一行，爱一行” /当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”

地方保护主义可以克服/地方保护主义不可以克服

电视征婚利大于弊 / 电视征婚弊大于利

读大学，长进最大的应该是知识/读大学，长进最大的应该是人格

对于西部开发应当知识优先/对于西部开发应当资金优先

发展旅游业利多于弊/发展旅游业弊多于利

法律无情/法律有情

法治能消除腐败/法治不能消除腐败

高分是高能的体现/高分不是高能的体现

革新技术更重要/革新思想更重要

广告竞争对经济发展利大于弊/ 广告竞争对经济发展弊大于利机遇是成功的关键/机遇不是成功的关键

纪律会促进个性的发展/ 纪律会限制个性的发展

经济发展应该以教育发展为前提/教育发展应该以经济发展为前提

金钱追求与道德追求可以统一/金钱追求与道德追求不可以统一

经济发展可以避免自然环境恶化/经济发展不能避免自然环境恶化

经济发展水平的高低能代表文明程度的高低/经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低

克隆人有利于人类发展/克隆人不利于人类发展

类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密/类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密

理想人才以“仁”为主/理想人才以“智”为主

流动人口的增加有利于城市的发展/流动人口的增加不利于城市的发展

留学生归国是个人问题，不是社会问题/留学生归国是社会问题，不是个人问题

名人拍商业广告可以虚构/名人拍商业广告不可以虚构

目前的**发行方式利大于弊/目前的**发行方式弊大于利

男女平等是可能实现的/男女平等是不可能实现的

女性比男性更需要关怀/男性比女性更需要关怀

逆境有利人才成长/逆境不利人才成长评价行为善恶的标准是效果，不是动机/评价行为善恶的标准是动机，不是效果

人类和平共处是一个可能实现的理想/人类和平共处是一个不可能实现的理想

人类社会应重义轻利/人类社会应重利轻义

人类是环境的保护者/人类是环境的破坏者

人为自己活着快乐/人为别人活着快乐

人性本善/人性本恶

儒家思想可以抵御西方歪风/儒家思想不能抵御西方歪风

社会发展应重利轻义/ 社会发展应重义轻利

社会发展主要靠法制/社会发展主要靠德制

个人需要对于大学生择业更重要/社会需要对于大学生择业更重要

社会秩序的维系主要靠法律/ 社会秩序的维系主要靠道德

社会主义市场经济能避免拜金主义/社会主义市场经济不能避免拜金主义

生态危机可能毁灭人类/ 生态危机不可能毁灭人类

实行学分制利大于弊/实行学分制弊大于利

市场经济有利于道德发展/市场经济不利于道德发展提倡购买国货有利于经济发展/提倡购买国货不利于经济发展

外来文化对民族文化的发展利大于弊/外来文化对民族文化的发展弊大于利

外行能够管好内行/外行不可能管好内行

网恋能成为婚姻的有效途径/网恋不能成为婚姻的有效途径

网络爱情是真正的爱情网络爱情不是真正的爱情

网络影响人际关系/网络不影响人际关系

网络对大学生的的影响利大于弊/网络对大学生的的影响弊大于利

温饱是谈道德的必要条件/温饱不是谈道德的必要条件

文凭能够代表知识水平/文凭不能够代表知识水平

现代社会女人更需要关怀/ 现代社会男人更需要关怀

效率必然牺牲平等/效率不一定牺牲平等

哭比笑难/笑比哭难

信息高速公路对发展中国家有利/信息高速公路对发展中国家不利

选美活动利大于弊/选美活动弊大于利

烟草业对社会利大于弊/烟草业对社会弊大于利大学生辩论赛辩题（1） 1. 正：逆境更有利于人成长 反：顺境更有利于人成长

2. 正：对高职学生来说，打工对学业有利 反：对高职学生来说，打工对学业不利

3. 正：现代社会更需要通才 反：现代社会更需要专才

4. 正：诚信主要靠自律 反：诚信主要靠他律

5. 正：当今社会，合作比竞争更重要 反：当今社会，竞争比合作更重要

6．正：知识扶贫比经济扶贫更重要 反：经济扶贫比知识扶贫更重要

7．正：大学生做兼职利大于弊 反：大学生做兼职弊大于利

8．正：网络使人更亲近 反：网络使人更疏远

9．正：现代社会中，情商比智商更重要 反：现代社会中，智商比情商更重要

10．正：社会秩序主要靠法律来维系 反：社会秩序主要靠道德来维系

11．正：爱情是自私的 反：爱情是无私的

12．正：人类社会最终不可能毁于高科技 反：人类社会最终可能毁于高科技

13．正：经济发展和环境保护是可以并行的 反：经济发展和环境保护是不可以并行的

14．正：网络语言有存在的合理性 反：网络语言没有存在的合理性

15．正：商业炒作是现代社会文化现象之必然 反：商业炒作是现代社会文化现象之或然大学生辩论赛辩题（2） 1.大学生就业实行“双项选择”利大于弊/大学生就业实行“双项造择”弊大于利

2.大学生勤工俭学弊大于利/大学生勤工俭利大于弊

3.代沟的主要责任在父母/ 代沟的主要责任在子女

4.当代社会，“求博“更有利于个人发展/当代社会，“求专”更有利于个人发展

5.当今时代，应当提倡“干一行，爱一行” /当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”

6.读大学，长进最大的应该是知识/读大学，长进最大的应该是人格

7..法律无情/法律有情

8.法治能消除腐败/法治不能消除腐败

9.高分是高能的体现/高分不是高能的体现

10.革新技术更重要/革新思想更重要

11..广告竞争对经济发展利大于弊/ 广告竞争对经济发展弊大于利12..机遇是成功的关键/机遇不是成功的关键

13..纪律会促进个性的发展/ 纪律会限制个性的发展

14.经济发展应该以教育发展为前提/教育发展应该以经济发展为前提

15..金钱追求与道德追求可以统一/金钱追求与道德追求不可以统一

16.经济发展可以避免自然环境恶化/经济发展不能避免自然环境恶化

17..经济发展水平的高低能代表文明程度的高低/经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低

18.克隆人有利于人类发展/克隆人不利于人类发

19.理想人才以“仁”为主/理想人才以“智”为主

20.留学生归国是个人问题，不是社会问题/留学生归国是社会问题，不是个人问题

21.名人拍商业广告可以虚构/名人拍商业广告不可以虚构

22.女性比男性更需要关怀/男性比女性更需要关怀

23.逆境有利人才成长/逆境不利人才成长24.评价行为善恶的标准是效果，不是动机/评价行为善恶的标准是动机，不是效果

25.人类和平共处是一个可能实现的理想/人类和平共处是一个不可能实现的理想

26.人类社会应重义轻利/人类社会应重利轻义

27.人类是环境的保护者/人类是环境的破坏者

28.人为自己活着快乐/人为别人活着快乐

29.人性本善/人性本恶

30.儒家思想可以抵御西方歪风/儒家思想不能抵御西方歪风

31.社会发展应重利轻义/ 社会发展应重义轻利

32.社会发展主要靠法制/社会发展主要靠德制

33.个人需要对于大学生择业更重要/社会需要对于大学生择业更重要

34.社会秩序的维系主要靠法律/ 社会秩序的维系主要靠道德

35.社会主义市场经济能避免拜金主义/社会主义市场经济不能避免拜金主义

36.生态危机可能毁灭人类/ 生态危机不可能毁灭人类

37.实行学分制利大于弊/实行学分制弊大于利

38.市场经济有利于道德发展/市场经济不利于道德发展39.提倡购买国货有利于经济发展/提倡购买国货不利于经济发展

40.外来文化对民族文化的发展利大于弊/外来文化对民族文化的发展弊大于利

41.外行能够管好内行/外行不可能管好内行

42.网络影响人际关系/网络不影响人际关系

43.网络对大学生的的影响利大于弊/网络对大学生的的影响弊大于利

44.温饱是谈道德的必要条件/温饱不是谈道德的必要条件

45.文凭能够代表知识水平/文凭不能够代表知识水平

46.效率必然牺牲平等/效率不一定牺牲平等

47.哭比笑难/笑比哭难

48.信息高速公路对发展中国家有利/信息高速公路对发展中国家不利

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